Ekoizpen-hezkuntzako Enpresa Integratuen Eraikuntza eta Lantzeari buruzko Iragarkiaren izpirituaren eta eskakizunen arabera, Hunan Development Reform Society-ren 1013. zenbakian (2022), eta Ekoizpen-hezkuntzako Enpresa Integratuen hirugarren sortaren zerrendari buruzko Iragarki Publikoa. Hunan probintzian eraiki eta landuko dena, gure enpresa Ekoizpen-hezkuntza integratuko enpresen enpresa pilotu gisa onartu da Hunan probintziako eraikuntza eta laborantza hirugarren multzoan.
Hunan probintzian ekoizpena eta hezkuntza integratzen duten enpresa pilotuen laborantzan lan ona egiteko, hezkuntza eta eskola-enpresa lankidetzarako 2023-2025 plana formulatzen da.
I. Plangintzaren Xedea
Alderdiaren 20. Biltzar Nazionalaren eta Hezkuntza Nazionalaren Kongresuaren printzipio gidariak erabat ezarriko ditugu, hezkuntza, zientzia eta teknologia eta giza baliabideen antolamendu orokorrak eta integratuak egingo ditugu, lanbide-hezkuntzaren eta industria-garapen ekonomikoaren integrazio eraginkorra sustatuko dugu eta sustatuko dugu. giza prestakuntza eta hazkuntzaren koordinazioa eta integrazioa garapen ekonomiko eta sozialarekin, industria-eraldaketarekin eta hobekuntzarekin.Goi-mailako hezkuntza sustatuko dugu talentu independentearen prestakuntzaren kalitatea modu integralean hobetzeko, goi mailako talentu berritzaileak prestatzeko, eskualdeko garapen ekonomiko eta soziala zerbitzatzeko eta haren egitura eta diseinua optimizatzeko.Saiatu urtebeteko eraikuntza eta laborantza epearen ondoren, produkzio eta hezkuntza enpresen ziurtagirien direktorioa integratzen eta erreferentziazko enpresen erakustaldi efektu indartsua bihurtu.
II.Edukiak planifikatzea
Hunan Hua Yun Electronics Co., Ltd. eta bere afiliatutako enpresek, azken hiru urteetan, institutu eta unibertsitateekin lankidetza moduaren bidez, kapitala, teknologia, ezagutza, instalazioak, kudeaketa eta beste elementu batzuen erabilera, langileen prestakuntzan, prestakuntzan. Oinarria, diziplina, irakaskuntza-curriculumaren eraikuntza eta teknologia ikerketa- eta garapen-alderdiak eskola-enpresa lankidetza egonkorra eduki, forma eta helburu zehatzak plangintza egiteko, eta erlazionatutako lanaren arabera.
III.Plangintza-neurriak
1. Industriaren eta hezkuntzaren integrazio sakona egitea, ikastetxe eta enpresen lankidetza dagozkion institutu eta unibertsitateekin, langileen prestakuntza, irakaskuntza baliabideen garapena, irakaskuntza eta estandar profesionalen formulazioa, praktika eta prestakuntza oinarriak elkarrekin eraikitzea eta partekatzea, ikerketa zientifikoko proiektuen lankidetza. , teknologia berriak eta produktu berrien ikerketa eta garapena, eskola-enpresetako langileen gaitasun profesionalen hobekuntza, eskola-enpresen tutoreen prestakuntza, etab. Aplikazio informatikoak, software aplikazioak, estanpazio eta plastikozko moldeatze ekipoak, zenbakizko kontroleko teknologia eta aplikazioak barne, baina ez soilik. , makineria fabrikazioa, zientzia eta teknologia elektronikoa, elektrizitatea eta automatizazioa eta beste arlo batzuetan, zehazki, honako neurri hauetako bat edo gehiago hauta ditzake ezartzeko:
A) Ikasleen “enkargu motako” prestakuntza egitea.Talentuaren prestakuntza prozesuan, bi alderdiek elkarrekin zehazten dute talentuaren prestakuntza plana.Ikastetxeak ikaskuntza teorikoa eta trebetasun-prestakuntza zuzenduko ditu gure enpresaren benetako beharren arabera, eta prestakuntzaren ondoren lan-praktikak egiteko ikasle kualifikatuak hautatuko ditu ekoizpen- eta funtzionamendu-baldintza normaletan.Praktikak egin ondoren, gaitutako ikasleak enpresan lan egin dezakete enpresaren enplegu-politikaren arabera.
B) Prestakuntza-oinarri bat ezartzea.Bi alderdiek akordio bat lortzen dute produktuen ikerketa eta garapenerako lankidetza elkarrekin egiteko, teknologiaren ikerketa eta garapenerako zentro bat ezartzeko, lankidetza-berrikuntza eta lorpenen bihurketa sustatzeko enpresekin organo nagusi gisa eta baliabideak partekatzeko.
C) Irakasle-talde profesionala sortzea.Ikastetxe eta unibertsitateetako irakasle eta ikertzaileek eta gure enpresaren ardatzak irakaskuntzaren diseinua elkarrekin aztertuko dute, irakaskuntza-materialen garapena gidatuko dute, prestakuntza-materialak bilduko dituzte, etab., "enpresak hezkuntzan sartzeko" erreforman sakonduko dute eta eraikuntza indartuko dute. irakasle-ekoizpen talde integratua.
IV.Helburuak planifikatzea
1. Elkarrekin eraikitzea industria-ikastegi 1 baino gehiago goi-mailako/lanbide-institutuekin;
2. Eraiki 3 diziplina eta nagusi baino gehiago ordena klasearen bidez, eta trebatu hiru urtean 100 talentu trebe baino gutxiago;
3. Ekoizpen, hezkuntza eta integraziorako prestakuntza oinarri ≥1 elkarrekin eraikitzea, irakasle-estudio ospetsuak ≥2 elkarrekin eraikitzea;
4. Produkzioa eta hezkuntza integratuz 10 irakasle baino gehiagoko taldea sortzea.
V. Babes-neurriak
1. Antolakuntzaren bermea
Eskola-enpresa lankidetzarako batzordea eratu da, bilera mekanismo irregularra ezarri da, lankidetza-arloak eta ildoak eztabaidatu dira, eskola-enpresa lankidetzarako ideia orokorrak eta proiektu nagusiak aztertu dira, eta ikastetxeen arteko koordinazioa eta komunikazioa. enpresa-lana indartu egin da.
2. Kalitate kontrola
Kalitate osoaren kudeaketaren kontzeptuan oinarrituta, helburu anitzeko kudeaketa ezartzen da, estandar eta sistemaren eraikuntzan oinarrituta, eskola-enpresa lankidetzaren prozesu eta emaitzetan oinarrituta, kalitatea bermatzeko kudeaketa mekanismo bat eratzen da, eta kalitatearen kultura. autodiziplina eta espiritu profesionala lantzen dira.
3. Emaitzen publizitatea
Ikastetxe-enpresaren lankidetzaren lorpenak zabal ezagutarazi, produkzio-hezkuntza integrazioaren eragina hobetu, esperientzia, praktikak, lorpenak eta eskola-enpresaren lankidetzaren ekoizpen-hezkuntza integrazioaren plataforma eraikitzeko esperientzia, praktikak, lorpenak eta aurrerapena laburbildu eta modu aktiboan ezagutarazi, beraz. ekoizpen-hezkuntza integrazioaren eragin soziala eta ospea zabaltzeko moduan.
Argitalpenaren ordua: 2023-01-01