Hunan Probintzian eraiki eta landu beharreko produkzio-hezkuntza integratuko enpresen eraikuntza eta hezkuntzako hirugarren sorrerari buruzko iritziaren arabera, gure enpresa integratutako enpresa integratuak eraikitzeko eta landu.
Hunan probintzian ekoizpen eta hezkuntza integratzeko enpresa pilotuak lantzen lan ona egiteko, Hunan probintzian, 2023-2025 hezkuntza eta eskola-enpresa-lankidetza integratzeko plana formulatu da.
I. Plangintza Xedea
Alderdiaren 20. Kongresu Nazionalaren eta Hezkuntza Nazionalaren Kongresu Gidalizazio printzipioak guztiz aplikatuko ditugu, hezkuntza, zientzia eta teknologiaren eta giza baliabideetarako, lanbide heziketako eta industria-garapenaren integrazio eraginkorra sustatzea eta gizakien prestakuntza eta hazkundearen koordinazioa eta integrazioa sustatzea sustatzea, garapen ekonomiko eta sozialarekin, eraldaketa industrial eta berritzearekin. Goi mailako hezkuntza sustatuko dugu talentu prestakuntza independentearen kalitatea hobetzeko, Top-Top-Notch talentu berritzaileak trebatu, eskualdeko garapen ekonomikoa eta gizartea zerbitzatzeko eta haren egitura eta diseinua optimizatzea. Saia zaitez eraikuntza eta laborantza epearen ondoren, ekoizpen eta hezkuntza enpresaren ziurtagiriaren direktorioaren integrazioan eta erreferentziazko enpresen eragina izan dezaketen eragin handia izan dadin.
II. Edukia planifikatzea
Hunan Hua Yun Electronics Co., Ltd. eta bere enpresa afiliatuak, hiriburua, teknologia, ezagutzak, instalazioak, kudeaketa, diziplina, diziplina irakasteko eta teknologiaren ikerketen eta garapenerako ikasketa eta helburuak planifikatzeko eta erlazionatutako lanaren arabera.
III. Plangintza neurriak
1.. Egin industriaren eta hezkuntzaren integrazio sakona, ikastetxeen arteko lankidetza, ikastetxeetako lankidetza, irakasleen prestakuntza eta estandar irakaskuntza eta prestakuntza oinarriak, teknologia eta produktu berrien eta garapenarekin. Moldatzeko ekipoak, zenbakizko kontrol teknologia eta aplikazioa, makineria fabrikatzea, zientzia elektronikoa eta teknologia elektronikoa, elektrikoak eta automatizazioak eta beste eremu batzuk, zehazki, honako neurri hauetako bat edo gehiago aukeratu ditzakete:
A) Ikasleen prestakuntza "eskaera mota" egitea. Talentuaren prestakuntzaren prozesuan, bi alderdiek talentuaren prestakuntza plana elkarrekin zehazten dute. Ikastetxeak ikaskuntza teorikoa eta trebetasuna bideratuko ditu gure enpresaren benetako beharren arabera, eta prestakuntzaren ondoren lan praktikak egiteko kualifikatutako ikasleak aukeratu ditu ekoizpen eta funtzionamendu baldintza normaletan. Praktikaren ondoren, kualifikatutako ikasleek enpresan lan egin dezakete enpresaren enplegu politikaren arabera.
B) prestakuntza oinarria ezartzea. Bi alderdiek akordioa lortzen dute produktuen ikerketa eta garapenerako lankidetza elkarrekin egiteko, teknologiaren ikerketa eta garapen zentro bat ezartzen, lankidetza berrikuntza eta lorpen bihurketa sustatzea enpresekin gorputz nagusitzat, eta baliabideen partekatzea konturatzen da.
C) Irakaskuntza talde profesionala eraikitzea. Gure enpresaren eta unibertsitateetako eta negozioen arloko negozioen eta enpresentzako negozioek irakasteko diseinua arakatzen dute, material didaktikoen garapenak gidatuz, prestakuntzako materialak garatzeak gidatuz, "enpresen hezkuntzan sartzea", eta irakasleen ekoizpen integratutako taldearen eraikuntza sendotuko du.
IV. Planaren helburuak
1. Elkarretaratzea unibertsitate industrial bat baino gehiago, goi mailako / lanbide-ikastetxeekin;
2. Eraiki 3 diziplina baino gehiago eta handiak ordenako klasearen bidez, eta hiru talentu kualifikatu baino gutxiago entrenatu hiru urtetan;
3. Ekoizpen, hezkuntza eta integraziorako prestakuntza basearen eraikuntza ≥1, irakasle estudio ospetsuen ko-eraikuntza ≥2;
4. Ekoizpena eta hezkuntza integratzeko 10 irakasle baino gehiagoko talde bat ezartzea.
V. SafeGuard Neurriak
1. Antolamenduaren bermea
Eskola-enpresako lankidetza batzordea ezarri da, bilerarik gabeko mekanismo irregularra, arlo eta norabideak eztabaidatu dira, eskola-enpresa-lankidetzako ideia orokorrak eta proiektu garrantzitsuak aztertu dira, eta eskola-enpresaren arteko koordinazioa eta komunikazioa sendotu egin dira.
2. Kalitatearen kontrola
Kalitate osoaren kudeaketaren kontzeptua oinarritzat hartuta, zuzendaritza anitzekoa da, estandarrak eta sistema eraikitzean oinarrituta, eskola-enpresaren lankidetzaren prozesuan eta emaitzak oinarritzat hartuta, kalitatea ziurtatzeko kudeaketa mekanismoa eratzen da eta autodiziplina eta izpiritu profesionala duen kalitatezko kultura lantzen da.
3. Emaitzen publizitatea
Eskola-enpresentzako lankidetzaren lorpenak zabaltzen ditu, ekoizpen-heziketako integrazioaren eragina hobetzea, ekoizpen-heziketa-ekoizpen-hezkuntza integrazioaren eraikuntzaren eraikuntzak, eta aktiboki ezagutzera emateko, ekoizpen-hezkuntza integrazioaren eragin soziala eta ospea zabaltzeko.
Post ordua: 2012-01-01
